STEM三次方体育康养教育指数系统
第一部分基本信息
1.1 姓名：
备注：文本字符长度4-10
1.2 身份证号：
备注：数字字符长度18
1.3 性别：
男
女
1.4 年龄：
第二部分体商成才组
2.1.1 身高：
备注：数值，单位厘米，整数
2.1.2 体重：
备注：数值，单位KG，整数
2.2.1 组别：
成才组
成长组
锻炼组
备注：成才组-为了成为专业人才；成长组-为了成为体育票友；锻炼组-只是锻炼身体
2.2.2 训练开始年份：
备注：填写，数值，四位整数
2.2.3 学生是否学习人文课程：
是
否
2.2.4 家长是否学习教育课程：
是
否
2.3.1 俱乐部月例会次数：
0
1
2
3
4
2.3.2 俱乐部月讲座次数：
0
1
2
3
4
2.4.1 家长是否参与俱乐部一般座谈会：
是
否
2.4.2 家长是否参与俱乐部赛事或年度聚会：
是
否
第三部分球商成长组
3.1 学生是否参与网络课程学习：
是
否
3.2 学生是否参与技能评定：
是
否
3.3.1 学生是否参与冬令营活动：
是
否
3.3.2 学生是否参与夏令营活动：
是
否
3.3.3 学生是否参与竞赛活动：
是
否
第四部分学商锻炼组
4.1.1 学生季度课堂表现优秀次数：
备注：填写，数值，整数，0-20
4.1.2 学生季度课堂跑动距离统计次数：
备注：填写，数值，整数，0-30
4.1.3 学生季度课堂最快速度统计次数：
备注：填写，数值，整数，0-20
4.2.1 学生季度课堂迟到次数：
备注：填写，数值，整数，0-20
4.2.2 学生季度课堂早退次数：
备注：填写，数值，整数，0-20
4.2.3 学生季度课堂请假次数：
备注：填写，数值，整数，0-20
4.2.4 学生季度课堂旷课次数：
备注：填写，数值，整数，0-20
4.3.1 学生季度课堂优秀次数：
备注：填写，数值，整数，0-20
4.3.2 学生季度课堂日志完成次数：
备注：填写，数值，整数，0-20
第五部分体育康养
5.1.1 康养成才目标基数为：
40
0
备注：0为放弃成才目标 选择，0或者40
5.1.2 康养成长目标基数为：
30
0
备注：0为放弃成才目标 选择，0或者30
5.1.3 康养锻炼目标基数为：
30
0
备注：0为放弃成才目标 选择，0或者30
5.2.1 康养成才目标指数为：
0
60%
75%
85%
100%
备注：0为放弃成才目标,选择，0、60%、75%、85%、100%
5.2.2 康养成长目标指数为：
0
60%
75%
85%
100%
备注：0为放弃成才目标,选择，0、60%、75%、85%、100%
5.2.3 康养锻炼目标基数为：
0
60%
75%
85%
100%
备注：0为放弃成才目标,选择，0、60%、75%、85%、100%
5.3.1 康养成才评估目标为：
放弃
及格
良好
优秀
5.3.2 康养成长评估目标为：
放弃
及格
良好
优秀
5.3.3 康养锻炼评估目标为：
放弃
及格
良好
优秀
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